Отправлено: 21.05.10 07:26. Заголовок: Аттестация

Помогите пожалуйста! Как писать проэкт для аттестации на 1 кв. категорию?

 Отправлено: 24.05.10 19:11. Заголовок: Проект на аттестацию

Наталья!
Нашла структуру написания проекта. Может она подойдет для аттестации, пока посмотрите её.
Структура проекта
1. Вступление (проектная идея, востребованность и актуальность идеи)
2. Анализ ситуации (анализ внешней и внутренней среды)
3. Проблематика
4. Стратегия реализации проектной идеи
5. Возможности, риски и ограничения
6. Механизм реализации и ресурсное обеспечение проекта
7. Этапы и сроки реализации проекта
8. Мониторинг реализации проекта
9. Информационное сопровождение проекта и общественная поддержка
10. Экология проекта
11. Управление проектом
12. Приложения (модель мониторинга проекта, смета расходов и т.д.)
С такой моделью проекта не только на первую категорию, на конкурс выходить не стыдно. Мы получили гранд. Главное всё подробно прописать. Если нужны подробности, что неясно - пишите.

 Отправлено: 17.03.12 10:22. Заголовок: Психолого-педагогические технологии

Здравствуйте, Елена. Я планирую сдавать на высшую категорию, и сейчас привожу свои мысли и документы в порядок. Столкнулась с вопросом, на который получаю противоречивые ответы: какие современные психолого-педагогические технологии в коррекционной школе (начальное звено) возможно применять. Много информации есть именно по педагогическим технологиям; к ним в основном относят -развивающее обучение;
-проблемное обучение;
-разноуровневое обучение;
-коллективную систему обучения;
-технологию изучения изобретательских задач (ТРИЗ);
-исследовательские методы в обучении;
-проектные методы обучения;
-технологию использования в обучении игровых методов: ролевых, деловых и других видов обучающих игр;
-обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа;
-информационно-коммуникационные технологии;
-здоровьесберегающие технологии и др.
А психологические какие, или их общее название (психолого-педагогические) и в применении едины для всех педагогических работников. Куда отнести такие технологии как: арттерапевтические, игровые, сказкотерапевтические. Являются ли они современными. Какие технологии вообще правомерно использовать (например, не скажут ли мне, "вы не можете использовать в работе эту технологию, потому, что не прошли курсы, обучение, где сертификат и т.п.; или скажут, использование какой-нибудь технологии вообще не входит в вашу компетенцию, вы психолог, а не педагог). Есть ли ограничения какие-нибудь, используя технологии в работе с детьми с ограниченными возм. здоровья. В общем, с технологиями я в замешательстве. Пожалуйста, помогите разобраться с этой темой.

 Отправлено: 28.02.13 04:18. Заголовок: все о кладах и кладо..

все о кладах и кладоискательстве: http://wuqa.ru/

 Отправлено: 22.12.14 11:12. Заголовок: Здравствуйте работаю..

Здравствуйте работаю психологом в школе 8 вида, до меня в школе психолога не было, скоро аттестация на 1 к. подскажите пожалуйста какие технологии применяются для коррекционных школ?

 Отправлено: 06.08.15 08:17. Заголовок: ­О высшей категории

Елена
Здравствуйте, Елена! Случайно наткнулась на Ваш сайт! Очень нужная информация оказалась в нём!
Мне бы лучше с Вами через почту связаться.
Я давно работаю по первой категорией. Всё считала, что не имею права, не достойна высшей. Теперь понимаю, что в школе, обычной общеобразовательной, выполняю работу честно и ответственно. Работаю с детьми 8 вида с 1997 года. Не буду рассказывать о многих плюсах в моей работе - это не главное!
Главное - это когда я открыла новые критерии на категорию, я перехотела идти на категорию только из - за первого пункта. Глядя на Вашу презентацию, я поняла, что Вы это делаете - работаете именно по этому пункту и поверьте - это единственный материал, который я встретила!!!! Очень хочется с Вами пообщаться, лучше через почту! gvsokolenko@mail.ru (Укажите в письме: о высшей категории) Пожалуйста, свяжитесь со мной! Вы единственная ниточка, которая меня спасёт! С уважением, Соколенко Галина Васильевна­